学生发展辅导员（科研支持方向）是博士生培养体系中的关键支撑角色，聚焦博士生的科研状态管理、心理韧性构建、学术动机维护、科研节奏辅导与生涯探索。通过科学的心理学与教育学方法，帮助博士生在高强度科研环境中保持稳定、健康且高效的学习与研究状态。
该岗位与导师体系、科研中心、心理咨询及行政部门协同，形成博士生全周期的支持闭环。

岗位职责

科研状态支持与节奏辅导
1. 运用心理学、教育学与科研方法论，为博士生提供科研节奏管理（time management、energy management、deep work习惯）方面的个别辅导与工作坊。
2. 根据博士生科研阶段（探索期/瓶颈期/高峰期/收尾期），提供相应的状态评估、节奏建议与干预支持。
3. 识别学生在科研过程中常见的情绪波动、拖延、过度压力等问题，并提供初步辅导与必要的转介。
4. 协助学院建设科研支持工具包，如科研节奏仪表盘、深度工作训练营、Peer-Coach 机制等。

学生发展与心理支持
1. 面向博士生日常开展成长性访谈（developmental advising），支持其在身份认同、动机、目标设定与学术信心方面的建设。
2. 参与学院心理健康支持体系工作，进行危机识别、初筛、转介与后续跟踪。
3. 在职业发展、科研路径规划、生涯困惑等方面提供基础咨询，并与职业发展团队协同。

学术社区与文化建设
1. 负责博士生学术社群、学习小组、Peer-support group 的组织与运营，推动跨学科交流。
2. 参与策划如 Poster & Idea Fair、院长夜话、Coffee Time 等科研文化活动，提升学生参与度与科研动力。
3. 支持学生自发的学术社团或学习活动，为其提供资源、空间、流程指导。

学生管理与支持性服务
1. 关注学生的出勤、上课与实验室参与度，与导师/科研中心沟通科研状态风险。
2. 协助奖助贷信息审核、资格确认与相关政策咨询，为奖学金评审委员会提供学生发展维度建议。
3. 处理学生在校期间的生活适应、社区融入、学术纪律与行为规范等问题，提供成长性反馈。

任职要求

基本条件
1. 心理学、教育学、咨询、学生发展或相关专业硕士及以上学历。
2. 具备 5 年以上相关工作经验：高校学生工作、研究生教育管理；心理咨询或心理健康教育；职业发展/生涯规划；科研辅导或科研管理等方向皆可。
3. 认同学生发展工作理念，具备高度责任感与同理心。

专业能力要求
1. 具备科研 coaching 能力，能够帮助博士生拆解科研任务、管理阶段节奏、克服瓶颈。
2. 熟悉学生发展理论、动机理论、压力管理、积极心理学等内容，并能转化为工作方法。
3. 具备高质量的沟通能力、辅导能力与危机识别能力。
4. 能够独立策划学习与科研支持活动，推动学术社群成长。
5. 具备基本数据分析能力，可开展学生状态调研、访谈分析和追踪报告。

加分项：有科研经历，了解科研套路、Paper pipeline、实验周期等；有心理咨询师、GCDF、生涯教练等认证；有高校学生发展工作经验，熟悉博士生培养体系；熟悉神经科学、深度工作、动机心理学等领域，可转化为科研支持工具优先。